REFORMA PEDAGOGICKEJ ASISTENCIE A JEJ VÝSLEDKY
V súčasnosti prebieha reformný proces v oblasti pedagogickej asistencie, ktorý sa snaží prispôsobiť zmenám a požiadavkám v školskom systéme. Ministerstvo školstva, výskumu a športu Slovenskej republiky (MŠVVaM SR) oznámilo zlepšené prideľovanie pedagogických asistentov do škôl, čím sa snaží riešiť nedostatky predchádzajúceho systému. Ač predchádzajúci model mohol byť zložitý a administratívne náročný, aktuálne zmeny majú za cieľ zjednodušiť proces a efektívnejšie alokovať potrebnú asistenciu.
STAV A ZMIENKY O POTREBE ASISTENTOV
V školskom roku 2025/2026 sa na slovenských školách nachádzalo takmer 9 500 pedagogických asistentov. Plánuje sa však zvýšiť tento počet na 10 270 v nasledujúcom školskom roku 2026/2027, čo predstavuje nárast o 772 úväzkov. Napriek týmto snahám však analýza Michala Rehúša z Centra vzdelávacích analýz (CVA) naznačuje, že potrebné kapacity na zabezpečenie asistencie sú stále nedostatočné. Dôvodom je, že podľa odhadov bude v školách chýbať viac ako 17 000 asistentov a materské školy budú pokryté len na 20%, zatiaľ čo základné školy len na 31% potrieb.
NOVÉ FINANCOVANIE A JEDNODUCHŠÍ SYSTÉM
Nový model prideľovania asistentov bol zavedený prostredníctvom paušálneho kľúča, čím sa eliminuje predchádzajúci administratívne náročný proces. Tento paušálny kľúč zohľadňuje nielen veľkosť tried a počty detí so špeciálnymi potrebami, ale aj ich potenciál k osamostatneniu. Dôraz je kladený aj na materské školy a prvé ročníky základných škôl, pričom tento model má zabezpečiť efektívne a spravodlivé rozdelenie podpory.
NEVYHNUTNÁ SPOLUPRÁCA A ŠKOLENIE
Cieľom nového prístupu je, aby pedagogickí asistenti spolupracovali s učiteľmi a odborníkmi na vyučovaní, a aby sa zamedzilo situácii, kedy asistenti pracujú iba individuálne s deťmi. Dôležitým aspektom je zabezpečiť, aby pedagogické asistentky prechádzali intenzívnymi školeniami, ktoré sú kľúčové pre ich úspech a efektívne fungovanie v školách.
DĹHODOBÉ CIELE A INVESTÍCIE
Ministerstvo školstva plánuje pokračovať v zvyšovaní počtu pedagogických asistentov a cieľovým stavom je dosiahnuť 27 600 pracovných úväzkov. Tento proces si vyžiada nielen čas, ale aj investície v miliónoch eur. Minister školstva, Tomáš Drucker, poukazuje na to, že naplnenie týchto cieľov bude postupné, a aj keby sa plán úspešne uskutočnil, školy nebudú mať dostatok asistentov ani o tri roky. Existuje naliehavá potreba poskytnúť školám adekvátnu podporu a zabezpečiť stabilitu pracovných miest v tejto oblasti.
ZÁVER
Tento reformný proces je kľúčovým krokom k zlepšeniu vzdelávacieho systému na Slovensku, no je dôležité, aby sa nezabúdalo na potreby a reálne počty asistentov, ktoré sú zásadné pre efektívne fungovanie škôl. Bez adekvátnych zmien a investícií do školského personálu nebude možné dosiahnuť potrebný štandard a kvalitu vzdelávania.